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幼儿园小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》含反思

本文摘要:小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》含反思适用于小班的社会主题教学运动当中,让幼儿造就小肌肉行动的灵活性,手眼协调性,通过运动,让幼儿认识鞋袜各部门名称,基本学会穿脱鞋袜,乐于探索、交流与分享,快来看看幼儿园小班上学期社会《穿脱鞋袜》含反思教案吧。幼儿园小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》含反思 造就目的: 1、通过运动,让幼儿认识鞋袜各部门名称,基本学会穿脱鞋袜。 2、造就幼儿小肌肉行动的灵活性,手眼协调性。 3、乐于探索、交流与分享。 4、造就幼儿勇敢、生动的个性。

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小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》含反思适用于小班的社会主题教学运动当中,让幼儿造就小肌肉行动的灵活性,手眼协调性,通过运动,让幼儿认识鞋袜各部门名称,基本学会穿脱鞋袜,乐于探索、交流与分享,快来看看幼儿园小班上学期社会《穿脱鞋袜》含反思教案吧。幼儿园小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》含反思  造就目的:  1、通过运动,让幼儿认识鞋袜各部门名称,基本学会穿脱鞋袜。  2、造就幼儿小肌肉行动的灵活性,手眼协调性。

  3、乐于探索、交流与分享。  4、造就幼儿勇敢、生动的个性。  重难点:  教幼儿学习穿脱鞋袜。

  穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来。  准备:  让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《远足》,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。  运动历程:  一、猜谜语。

  幼儿念谜面,怙恃猜谜底。(鞋、袜)  二、节奏《小鞋子》  三、引导幼儿认识鞋袜各部门名称,学习脱鞋袜。

  1、师:“小鞋子在那里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做种种行动:摇摇鞋,踏踏脚等。  2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。

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)  3、师示范解说脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿训练脱鞋。  4、脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

  5、指导幼儿脱袜:手放在袜筒,向下脱。  四、游戏:“远足”。  师生配合光着脚丫去远足,即手拉手,边走边唱歌曲《远足》,并体验光着脚踩石头的感受。

  五、学习穿鞋袜。  1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。  2、学习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。

  3、学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。  4、幼儿穿上鞋后,边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。  六、游戏:“印鞋印”。

  反思:  小班的幼儿年事小,自理能力较差,在家大多数都是怙恃包揽取代。为了造就幼儿的自理能力,我们开展了一系列的运动:如穿脱衣服、穿脱鞋子等,如果不是天气转热,幼儿脱袜子,我们也没有想到要让幼儿学会穿袜子。所以教师要善于视察,实时发现问题,抓住切机实时解决问题。

小百科:鞋子,穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品,在人类文明史前期多为草鞋、布鞋,如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。


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